英文文章乃為其詞彙、片語、文法組織結構所組合而成。閱讀是利用語言知識(language knowledge) 與背景知識(background knowledge) 進行文章的分析、推論、歸納與邏輯判斷之過程。然而，根據閱讀目的之不同，運用之閱讀方法亦有所差異。概言之，閱讀方法可分為精讀(careful reading)、略讀(skimming) 與尋讀(scanning)等。
閱讀理解的過程中因讀者之語言知識、閱讀速度與思維模式進而影響對於文章之領悟。精讀(careful reading)之目的在於達到較精緻準確深入的理解，通常讀者採用逐字逐句(literally) 之閱讀模式，且又利用重讀以求深化瞭解。而略讀(skimming)
則是在迅速掌握文章內容主旨(main idea) 與大意(gist) 。閱讀時僅就其篇章的標題 (title)、副標題 (subtitle)、首段、尾段、各段之主題句(topic sentence)及其對應之關鍵字詞(key words)進行判讀。再者，必須適當審視其各句子亦或段落之間的轉承語(transition words)，諸如however, while, by contrast, on the contrary, likewise, equally
important, in fact, in particular, even though, besides, in addition, moreover,
hence, therefore, consequently, accordingly , as a result 等，藉此為文章脈絡之重要線索，因而迅速掌握文章所論述之主旨。至於尋讀(scanning) 則旨在快速地從篇章中尋覓某一特定事實或訊息。故而，讀者於閱讀時須運用策略技巧選擇性進行訊息定位(positioning)，例如題目提問 What is the problem with the
description of the phenomenon? 當然，主要乃針對關鍵字(key word)為 “ problem”，文章段落中則必有如
doubt, controversy, irony, opposition, 或disadvantage等負面意義字詞，讀者可利用相關字詞來按”字”
思考，尋找答案。
托福閱讀文章所涵蓋的範疇相當廣泛，包含人文社會科學、自然科學、生物科學等領域。基本上，托福iBT閱讀測驗中之題型概略可分為以下類別:
1. Main Idea (主旨題)
Ex. What is the main idea / topic of the passage?
Ex. What is the main idea / topic of the passage?
主要詢問文章之主旨大意，透過首段之主題句(topic sentence) 瞭解其貫穿全文中心思想並比對所含之信息相類似之選項，一般而言，正確之選項往往涵蓋較廣泛與完整之訊息。
2. Vocabulary (字彙題)
Ex. The word “ prodigious “ in the passage is closest in meaning to.....
Ex. The word “ prodigious “ in the passage is closest in meaning to.....
閱讀中常出現之字彙會以不同字詞性在文章中出現; 此外，有時該詞彙在文中之解釋為較偏狹之意義，因此判讀時則須以適切之意義進行解讀。僅管如此，於回答該詞彙題型時須透過上下文(context) 並藉由其餘的選項逐一與篇章內容配對來篩選，以便來推斷或猜測之同義字(synonym) 或反義字(antonym)等意義。可運用平時所累積的字彙中之字根(Root)、字首(Prefix)、字尾(Suffix)或複合字進行拆解並且輔以語言情境的掌握，俾以精準理解其該詞彙於篇章之含義。
3. Pronoun (指代關係題)
Ex. The word “ this “ in the passage refers to
Ex. The word “ this “ in the passage refers to
主要用以說明該字在段落中出現的位置，並針對該字與前後詞彙之邏輯關係。
(1) 若主句指代的人事物一般會在原主句中出現; 然而，若該句無指示代詞出現,則需要在上一句中找尋。
(2) 此外，亦可從選項排除其指示詞或代名詞之單複數及性別人物。
4. Inference / Implication (推論暗示題)
Ex. According to the passage, which of the
following can be inferred about desert-adapted mammals?
此類型題於文章中無直接或明顯之證據。 故而必須參考其文中所提供之內容撰述，並分析判斷和解讀其正確答案。
5. Statement Details (事實判斷題)
該些題型有些在文中會出現列舉
(enumeration)，事實訊息判斷題針對文中之具體內容或細節來形成正確事實判斷或排除非事實之列舉內容。應答首先針對該問題之關鍵字詞(key words) 並加入出現之段落進行文章中所列之相對應內容，包含舉例、原因、條件、數據、說明、成份、及描述等，進行比對篩選。
→ According to
the passage, what is True / False …
→ All of the
following are mentioned in the passage EXCEPT
→ The author is
LEAST likely to agree that ….
6. Rhetoric (修辭題)
Ex. Why does the author mention “ human beings “ in the passage?
Ex. Why does the author mention “ human beings “ in the passage?
修辭目的題乃為推斷出作者之陳述事理背後之動機、目的或原因 。
(1) 作者舉證之句子、人物、圖像、數字、比較、對照、狀態修飾所使用之特殊之撰述手法或順序之含義或真正之目的為何。
(2) 首先利用問題中所提及之關鍵字詞，或根據問題所告知之段落相關訊息加以透過文章脈絡進行分析判讀。
綜合上述皆為TOEFL托福閱讀測驗中經常出現的題型類別，透過上課巨細靡遺的講解，深信對於英文閱讀之要領及掌握應有更進一步的認知。
英文能力之提升必須藉由日積月累的培養，且大量與廣泛閱讀以增添其廣度與深度，輔以技巧與閱讀要領，再加上持之以恆之續航力，定能促其英文閱讀實力得以益臻成長，並拿到托福閱讀高分。
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